1、小班科学活动公开课优异教案：好吃的玉米 - 学前教育 活动方针：1、培育科学探究的好奇心，体会探究发现的趣味。2、开端学习比较干玉米粒和新鲜玉米的差异，感触玉米受热胀大前后的改变。3、能用较明晰的言语或肢体动作体现玉米受热前后的状况。活动预备：1、资料预备：课件?好吃的玉米?；钢琴曲?爆米花?2、经历预备：前期栽培玉米的经历；3、物资预备：1微波炉两台、篓子6个、新鲜玉米棒人手一根、干玉米粒假定干、餐盘2个；2不同口味色彩的香精，奶油、白砂糖、猪油、勺子7把、碗3个、抹布3条、微波炉玻璃碗1个每组一套；活动进程：一、调查新鲜玉米和干玉米粒，比一比、说一说它们有什么不同。1、“篮子里有许多新鲜玉米棒每个小朋友请拿一个。“教师手上也有一根玉米棒，我的玉米棒和你手上的玉米棒有什么不相同的当地？“怎样让你的玉米棒和我相同呢？“请将你剥好的玉米棒放回篮子里。2、教师将手中玉米棒掰成两段。1“请每个小朋友从上面剥下一颗玉米粒。剥的一起引导幼儿调查新鲜玉米粒。将幼儿剥好的玉米粒回收盘子里。抖一抖盘子听听是什么声响。2出示另一盘干玉米粒。“我这儿还有一盘干玉米粒。抖一抖盘子，听听声响有什么不同。3每个

  2、小朋友发一颗干玉米粒，捏一捏、摸一摸、尝一尝。说说干玉米粒和新鲜玉米粒有什么不相同的当地？3、“你们知道玉米棒剥好了能够干什么吗？能够吃1“你都吃过什么样的玉米呢？2请看课件?好吃的玉米?：烤玉米、炒玉米、榨玉米汁、爆米花4、“爆米花是用哪种玉米做的呢？。让幼儿猜一猜。二、出示各种东西、资料，介绍爆米花的做法。1、“小朋友们想测验自己做爆米花吗？“桌上是教师为小朋友预备的做爆米花用的资料，请悄悄的走过去看看都有哪些东西，然后回到座位来告诉我。2、走进每一组向幼儿介绍操作资料。“小朋友们知道红蓝、黄、绿色彩符号的杯子里装的是什么吗？3、教师介绍资料用处和做法：“制造爆米花时，首要咱们要放的是猪油一勺，为了让爆米花变得更甜，咱们咱们能够加一勺糖，奶油和香精能够让爆米花更好吃更香，所以它们各放一勺。然后将这些好吃的东西拌和均匀放入这个玻璃碗里就好啦。三、幼儿测验着手配料，教师巡回辅导。四、微波炉加热玉米制造爆米花，并用言语或肢体动作体现爆米花的进程。1、将密封好的玉米放进微波炉开端加热，引导幼儿调查玉米粒在微波炉里的改变。2、第一次爆米花：“听一听，微波炉里有什么声响呀？啪啪声小玉米粒在微波炉里做什么？跳舞它是怎样跳的呢？用小手的张合来仿照3、第2次爆米花：请小朋友跟着音乐用身体来学一学小玉米粒跳舞。五、共享劳动成果。1、待微波炉加热完成后，幼儿猜一猜。“小朋友猜一猜加热后的玉米粒有什么改变？翻开微波炉，看一看做好了的爆米花。请幼儿自在猜测，为什么小玉米粒会变成爆米花？教师小结：干玉米粒被高温加热后，它的身体就会胀大，大到把衣服撑破，然后就会劈啪劈啪地炸开，像这样炸开后的玉米就叫爆米花。2、幼儿品味爆米花。3、请客人教师共享劳动成果。活动延伸：将孩子们吃过的玉米的食物安置成墙饰，持续丰厚孩子们对玉米的知道。教育反思：活动前咱们测验用各种不同的办法来吃玉米，牛奶煮玉米、玉米炒鸡丁孩子们从起先吃教师做好的食物，到后来巴望自己着手去做，我感触到孩子们的求知欲和着手操作巴望越来越强，结合幼儿的生成，咱们规划了这个活动，在活动中让幼儿进一步知道日子中常见的一些粮食，大约了解它们的外型、特征和吃的办法，让幼儿从不同视点了解、体会到玉米的美妙之处。

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